【第569回】『新編 教えるということ【2回目】』（大村はま、筑摩書房、1996年）

　教育を職業としている身として、教育対象が子供とおとなという違いがあれども、学ぶところは多い。もっと違う言い方をすれば、教育対象が異なるが故に学べる部分があるのかもしれない。

　もう四十幾年も教員をやっていれば、かっこうよくやりたければ、何でもやれます。およそ困ることはないといえばいえるでしょう。どんな古い方法でも、今までやった方法ででもよかったら、すぐにでもやれます。

　けれども、それでは老いてしまうと思います。それは精神が老いてしまうことです。未来に対して建設できないなら、私は、さっさとやめた方がよいと思っています。（30頁）

　教える主体であるためには、教えられる客体への共感と理解が求められる。したがって、何かを教えるプロフェッショナルであれば、与えられたものだけではなく、自身で決めた課題を主体的に学ぶことが必要だろう。

【第77回】『新編 教えるということ』（大村はま、筑摩書房、1996年）